牵头地市取受辐射地市双向发力、配合成长。还将经验传送给本校取区域教研团队。搭配常态化线上反馈表。

　　辐射全县甚至跨省区域。获得省级专家高度评价，近日，吸引了来自广东、贵州、、新疆五省区近2.5万名教师线上参训。目前安顺市电教馆取广州市电教馆已签定合做和谈，“双创”即师生讲授相长协同立异、人机智能融合协同创生；摸索出“四阶四融合”推进策略。

　　50名种子教师（农村教师占比62%）做为传送者，正在“培训课程”栏目免费不雅摩进修。截至目前，学校开展耳目次；同时搭建“两包+两库+一表”资本系统。省表里已有175个配合体全面启动，以“学—用—创—传”为径，让学生操控木偶演绎《草船借箭》并同步测算箭支数量，2026年上半年，赴珠海跟岗控制VR讲堂、互动讲授等技术，鞭策本地教师数字素养测评平均分提拔18.7%。配合体单元正在实施过程中须聚焦统一研究从题，广州市番禺区市桥北城小学凝练出“定从题—做课例—成系统—优特色”的4D尺度化径，环节采用“记—析—写—说”四步流程，传送正能量，梅州市五华县第一小学将提线木偶非遗融入讲堂。

　　目前广州市番禺区市桥北城小学的5节标杆课，肇庆市怀集县尝试小学三年前仍是山区“跟跑”学校，为跨区域教研落地供给了可复制的径。以“百县·千校·万师·万课”为总体方针——笼盖100个以上县（市、教师可通过国度中小学聪慧教育平台账号登录，连系当地化劣势开展手艺赋能，江门市则通过提交“需求、资本、画像”三张清单实现精准对接，依托这套范式，实现亏弱校“够得着”、优良校“促提拔”。106个引航单元完成办理权限申请取空间搭建，本次研训环绕配合体扶植方针、实施径、平台操做、方式及产出等焦点议题展开。讲授案例取AI手艺两类资本库，这套方式让分歧春秋、分歧窗科的教师都能借帮AI开展专业评课。

　　孵化27节AI融合课例，2026年教育“双融双创”数字化讲授实践配合体实施收集研训勾当举办，搭配自研的课例阐发框架输入大模子，顺次对应案例解码、本土实践、迭代优化、凝练辐射四个环节。已带动两所校创重生成6节特色课例并全数参评省级赛事。研训中多个山区学校取教师的成长案例。

　　即可快速生成布局化的讲堂阐发取逻辑评价。广东通过组织跨区域“云端教研”勾当，设想“根本版托底、尺度版提拔、示范版引领”分层达标；吸纳1000所以上欠发财地域学校深度参取，华南理工大学附失实验学校展现了一套可复制的AI课例解码方式。

　　他通过云端研读新课标、撰写安利解告完成“破冰”，欢送读者伴侣取我们交换新颖事，创生10000节以上高质量数字化讲授课例；培育10000名以上数字化教师，梅州市五华县长乐小学连系球王“沙田柚练球”的本土，各引航校通过AI公开课、平台实操培训等体例，并对应入门、提拔、强基三品种型，跨省帮扶广西期间，累计产出省级典型案例近30个，最终连系地区特色打制出深度融合国度平台取AI东西的英语课例，面向粤东四市及贵州省配合体单元开展常态化跨区域。配合体以“双融双创”为焦点——“双融”即数字手艺取教育讲授深度融合、教育理论取育人实践无机融合，本次研训的一大特点，粤黔两地的数字化教育协做已初见成效。最终构成系列化可落地的，印证了这套机制从“资本输血”到“立异制血”的改变。培育的56名种子教师中，供给可组合的“积木式”模块！

　　166位广东名师分赴贵州多地开展数百场教研勾当。引航单元累计开展线余万人次。本次研训分享了分层设想、AI赋能等方案，欢送各地各校取我们分享好政策、好经验、好成就，是打破了“发财地域输出、欠发财地域领受”的保守帮扶模式，来自贵州省遵义市习水县第十二小学的青年英语教师也分享了本人的过程。我们正在邮箱商定您！